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会计继续教育名不副实?


  ●焦点放送

  不久前,读者小付给本报打来电话说:为了年检需要参加24课时的继续教育,加之2007年会计准则有不少的变化调整,于是她挑了一家离家很近的学校去报名。但当她到报名处,咨询老师说:“只需交90元就全解决了,不用上课的。”而后,她又挑了一家比较知名的会计培训学校,花了150元的报名费报了班,虽然老师也说他们开课的人数有几百人,但是每次上课只有稀稀拉拉十几个学生参加。更令她失望的是继续教育的课程内容也并不是她所期望的新准则,她稀里糊涂地上完所谓继续教育课时后,就通过了年检。


  连碰几次“奇怪”遭遇的小付,最终拨通了本报热线,想让记者帮助她解决这些“谜团”。

  原本是为了不断给会计从业人员充电补养的继续教育制度,为何被敷衍了事呢?为此,记者调查了相关培训机构和学员,得到的答案着实引人思考。

  ●焦点调查

  ●“免上课”就是好招牌会计继续教育的确名难副实

  记者首先联系了几家培训机构,得到的答复与上述读者所反映的事实基本一致:由于目前上一年度年检已经结束,而年检年限也从2006年开始延长为六年一检,所以多数培训学校似乎对今年是否还有继续教育课程的问题很冷淡。

  一位学员告诉记者,这个培训的收费也不够统一,高的学校收费到200元左右,而低的则只有几十元,所以大家为图年检过关,也就花钱买个简单,有多少人会真正在乎学习效果呢。

  某公司的会计李小姐则说,她从事会计工作五六年了,虽然知道年检需要继续教育,但是她其实从未参加过学习,每到年检的时候往往都是单位统一收走证书,几天之后就完成了年检,具体如何年检就不得而知了。

  业内人士透露,有一些机构更是适应市场上大家忙于奔命只求过关的心理,直接就以“免上课”做招牌,来招揽学生:只要学生交费,马上就给学生盖章,基本上成为既不用教室也没有师资的“无本买卖”,因此在一定程度上造成了收费的混乱。

  ●焦点透析

  ●主客观原因引发继续教育少人问津

  采访中,一些机构的负责人也纷纷道出苦衷,认为这一市场长期比较混乱的原因很复杂,既有政策现状的无奈,也有这一培训行业整体暴露出的“内功不足”等。

  原因一,会计取得资格证书后,年检制度缺乏真正约束力

  北京八方永信学校苏志强总校长分析认为,会计的继续教育之所以被冷落,简单地看似乎是学生以工作忙没时间为借口,的确有部分学生取得资格证书后,并没有从事会计职业,因此继续教育对他们的意义不大,这部分人光为“保证”而敷衍继续教育课程,对他们可以制定比较灵活的认证政策。

  原因二,内容与实际脱节,培训机构“内功”不足

  但对于多数从业会计人员,继续教育吸引力不足,实际上培训机构的“内功”没有做好。首先培训的内容应该有实用性,才能吸引学生,其次培训服务还要更加精细,例如会计根据不同的行业特点,工作内容和方法也是区别很大的,如果继续教育能分门别类地提供培训服务,对于学生来说也就有的放矢了。

  原因三,市场与需求脱节,天价好课无人问津

  巨人学校成教部负责人白松说,服务的不到位和客观因素的局限,也使继续教育难以吸引人。

  例如,新准则的实施的确应该是继续教育应关注的内容,但是为何很多学校却不能真正及学生所需呢?因为新准则的全套教材就需要几千元,而且内容庞杂繁细,而继续教育现状是仅仅24课时、学费维持150元左右,由于受这些限制很难把这部分内容在继续教育课时中落实展开。

  ●焦点思考

  ●继续教育面临“停摆”制度和机构都需努力

  由于会计年检制度的变化,存在多年的会计继续教育进入了“停摆”的状态。但是有鉴于继续教育并不理想的现状,它的出路何在?

  苏志强也认同,他觉得继续教育的解困,最好的办法还是使培训更具针对性,培训课程不用求大、求全,完全可以从实用角度出发,把会计新准则的系列大课分成适应不同人需要的24学时的独立专题;而学员可根据自身的薄弱环节,选报自己比较感兴趣的小专题。这样,就可以既满足了学员年检的课时需要,又解决了其实际工作中的问题,一举多得。(北京青年报 待查 2007-1-30)

(wlj)  

 

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更新时间2023-02-20 20:53:24【至顶部↑】
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